O prefeito de Santana de Parnaíba, Elvis Cezar, anunciou novos e expressivos investimentos na área da Educação para 2026, com destaque para a implantação do maior Complexo Educacional já construído no município. O projeto será instalado na divisa entre os bairros Jardim Isaura e Parque Santana e vai ampliar a estrutura de ensino, esporte e cultura da cidade.
Segundo o prefeito, o novo complexo contempla a conclusão do Colégio Professor Aldônio Ramos Teixeira, a construção dos colégios Pingo de Gente e Montanha Encantada, além de um super ginásio poliesportivo com capacidade para mil pessoas sentadas.
Em publicação nas redes sociais, Elvis destacou a assinatura de dois contratos considerados estratégicos para o setor. “É com muito orgulho que assinei dois contratos fundamentais para a educação de Santana de Parnaíba. Um deles é do último módulo do maior complexo educacional da nossa história, que contará com um ginásio poliesportivo moderno, oferecendo ainda mais estrutura para nossos alunos e para a comunidade”, afirmou.
O prefeito também anunciou a implantação da primeira biblioteca em um parque da cidade. “É um espaço que une educação, cultura e lazer. E esse é só o começo: teremos bibliotecas em todos os doze parques de Santana de Parnaíba”, completou.
Os novos investimentos dão continuidade ao avanço da educação no município, que em 2025 já havia recebido recursos importantes, como a criação da Fábrica de Programadores e da UNIPARNA, a Universidade Virtual de Santana de Parnaíba.
Elvis Cezar também garantiu que a rede municipal está pronta para o início do ano letivo. De acordo com ele, os alunos receberão uniformes, materiais escolares, apostilas e repelentes. “Tudo está preparado para a volta às aulas, garantindo dignidade, igualdade e qualidade no aprendizado”, concluiu.
Se o mundo se transformou com a internet, redes sociais e a massificação dos dispositivos móveis, a infância também. Em uma era hiper conectada, o contato com a natureza, as brincadeiras ao ar livre e o tempo longe das telas já aparecem como prescrição médica.
Com 29 anos de prática em consultório, Renata Aniceto, membro do Departamento Científico de Pediatria Ambulatorial da Sociedade Brasileira de Pediatria (SBP), destaca que já prescreve em suas orientações, além de alimentação saudável e vacinação, tempo de convívio entre pais e filhos.
“Eu quero que no final de semana vocês tenham duas horas de brincadeiras no parque, de vivências em casa, que levem as crianças para cozinhar, para fazer jogos de tabuleiro. É um retrocesso. Essa geração de pais não sabe como brincar com os filhos porque eles já vêm de uma fase conectada com as telas”, alerta.
Ela conta que observou uma mudança comportamental gigantesca, principalmente com a entrada das telas, do celular e do tablet no cotidiano das famílias.
“Houve uma desconexão entre pais e filhos. Porque não só as crianças estão mais tempo em tela, os pais também. No consultório, passaram a chegar muito mais alterações como ansiedade e depressão, quadros que nós nem estudávamos na nossa formação [em pediatria] e hoje precisamos lidar. É um momento muito conectado e desconectado ao mesmo tempo, com essa desconexão humana”, diz a pediatra.
Angela Uchoa Branco, professora do Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento da Universidade de Brasília (UnB), reforça a importância das brincadeiras presenciais, face a face com outras crianças e adultos. Para as mais velhas, recomenda jogos como os de tabuleiro.
“Jogos e brincadeiras livres são fundamentais para o desenvolvimento da criança. Contação de histórias dialogadas, ler para a criança antes de dormir, deixar livrinhos infantis disponíveis para desenvolver a criatividade e o gosto pela leitura. E, sempre que possível, levar a criança para brincar ao ar livre e conviver com a natureza”, afirma Angela.
Para este Dia das Crianças, a Agência Brasil conversou com médicos, psicólogos e especialistas para reunir dicas para uma infância mais saudável. Confira:
Mais brincadeira, menos tela
Rio de Janeiro (RJ) – Alunos jogam futebol durante intervalo no Ginásio Experimental Olímpico Reverendo Martin Luther King, no Rio de Janeiro. Foto: Tomaz Silva/Agência Brasil
Se no passado a infância era marcada pelas brincadeiras de rua e o tempo livre, hoje se mistura com as telas do celular, notificações e interações online. Renata destaca que, para além da perda nas interações e do convívio, o excesso de telas pode prejudicar também o desenvolvimento do cérebro e da cognição.
“O excesso de telas vai estimular áreas que não são tão primordiais e pode levar à perda de habilidades, como foco, atenção, memória, resolução de problemas. São gerações que estão tendo mais dificuldade na comunicação e na aprendizagem. Além disso, se eu mexo menos o corpo, então haverá maior incidência de obesidade”, explica.
No ano passado, a Sociedade Brasileira de Pediatria (SBP) atualizou as orientações sobre o tempo de telas adequado para cada faixa etária.
De 0 a 2 anos: sem telas, mesmo que passivamente;
De 2 a 5 anos: uma hora por dia, com supervisão dos pais ou responsáveis;
De 6 a 10 anos: uma a duas horas por dia, no máximo, e sempre com supervisão;
Entre 11 e 18 anos: de duas a três horas por dia, e nunca deixar “virar a noite”.
A diretora executiva da ONG Vaga Lume, Lia Jamra, que há 25 anos atua com educação nos nove estados da Amazônia Legal, ressalta a importância do incentivo à leitura, em oposição ao digital.
“É muito importante pais e cuidadores terem iniciativa de ler para a criança para ajudar a sair da tela. A leitura traz um impacto socioemocional muito grande na formação de repertório, visão de mundo, possibilidade de sonhar. A infância na Amazônia é mais saudável. Várias brincadeiras fora de casa fazem parte da rotina dessa criança, como um mergulho no rio”, diz Lia.
Sono
Excesso de telas pode prejudicar qualidade do sono das crianças . Foto: Joédson Alves/Agência Brasil
O sono de qualidade é um dos pilares fundamentais para o bom desenvolvimento infantil. O descanso adequado está diretamente ligado ao desenvolvimento físico, cognitivo e emocional. Também nesse aspecto, Renata aponta que as telas podem atuar como vilãs da saúde das crianças;
“Se usar telas no período noturno, fica com a luz da tela no meu cérebro mais tempo, o que diminui a produção de melatonina, hormônio responsável pela indução inicial do sono. Assim, a criança vai ter mais dificuldade para pegar no sono e despertares noturnos mais frequentes”, destaca.
A médica explica que o sono não é só para descansar, mas trata-se de um período em que processos neurológicos acontecem.
“A fixação de aprendizados adquiridos durante o dia é feita nesse período noturno. Muitos hormônios são secretados durante a noite, como o hormônio do crescimento, os hormônios controladores de fome e saciedade, que podem impactar no apetite e ganho de peso”, afirma.
Diálogo
A professora da UnB, Angela Uchoa, também destaca a importância de estabelecer diálogos respeitosos para promover uma educação que estabeleça limites, mas que reforce a autoestima dos pequenos, sem punições físicas.
“É necessário sempre escolher o momento certo para conversar e estabelecer limites, dialogando. Devemos ter tolerância zero para agressões, mas manter uma atitude respeitosa e dando exemplo de como se deve agir quando algo nos desagrada. Respeito gera respeito, é necessário demonstrar afeto para que a criança se sinta amada e elogiar aquilo que ela sabe fazer bem. Isso fortalece a sua autoestima, essencial para seu pleno desenvolvimento como ser humano” completa a professor da UnB.
Alimentação
Frutas devem estar presente na alimentação desde o primeiro ano de vida. Foto: Rafa Neddermeyer/Agência Brasil
Aos 6 meses de vida, quando os primeiros dentinhos em geral aparecem, o bebê inicia a chamada introdução alimentar. A fase é considerada primordial na formação dos futuros hábitos alimentares da criança, destaca a professora Diana Barbosa Cunha, do Instituto de Medicina Social da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (Uerj).
Ela destaca que hábitos ruins na infância podem manter-se ao longo da vida, tornando-se fator de risco para o desenvolvimento de doenças crônicas como as cardíacas, hipertensão arterial, diabetes tipo 2, entre outras.
“Essa fase deve ser tranquila, pensando que o objetivo da introdução alimentar é que o bebê conheça os alimentos. Nessa fase, o leito materno ainda é o alimento mais importante. A recomendação é que a introdução alimentar se inicie aos 6 meses e a gente espera que, aos 2 anos, a criança esteja plenamente adaptada à alimentação da família”, diz a professora.
Diana destaca que é muito importante que a família esteja se alimentando de forma adequada, dando o exemplo, tendo como base os alimentos minimamente processados, como cereais, leguminosas, carnes, frutas.
“Deve-se restringir o consumo de alimentos ultraprocessados. É fundamental estimular a autonomia da criança escolhendo as opções saudáveis que o responsável vai apresentar. Levar as crianças para a feira para ela escolher os alimentos. Levar a criança para o preparo dos alimentos como lavá-los, cortá-los. Isso favorece a relação com a alimentação”, conclui a professora.
Iniciativa da Prefeitura de Santana de Parnaíba, a Fábrica de Programadores já está garantindo oportunidades de emprego ou grandes perspectivas de contratação. Mesmo antes da formatura da 1ª turma, que ocorreu na quinta-feira (11/12), duas grandes empresas estiveram na unidade para entrevistar candidatos: a Plural, maior indústria gráfica com rotativas offset da América Latina, e a Baymetrics Tecnologia, referência em transformação digital.
Os representantes da primeira estiveram na Fábrica na sexta-feira (5/12) com o objetivo de contratar quatro programadores juniores e formar cadastro de reserva. Além de benefícios, a Plural oferece salário inicial de R$ 3.443,88 para uma escala 2×2, em que o profissional trabalha dois dias, com 12 horas diárias, e folga dois. Conforme o RH da empresa, os escolhidos devem iniciar o trabalho já em 15 de dezembro. Sediada em Santana de Parnaíba, a Plural é responsável pela impressão do jornal Folha de São Paulo e das provas do Enem 2025.
Já na terça-feira (9/12), os representantes da Baymetrics, de Barueri, estiveram na Fábrica de Programadores para contratar seis estagiários, com salários de R$ 2 mil em média, e um especialista júnior em Banco de Dados, com salário inicial de R$ 4 mil. Referência no setor, a empresa quer contar com os selecionados no início de janeiro. Conforme a Secretaria Municipal de Emprego e Desenvolvimento Econômico, Ciência, Tecnologia e Inovação, novas entrevistas devem ser agendadas nos próximos meses.
A Prefeitura de Pirapora do Bom Jesus, por meio da Secretaria de Educação, firmou parceria com o SESI-SP para a instalação da Unidade Móvel de Ciência e Tecnologia (UMCT) no município. A iniciativa proporcionou experiências práticas em robótica e cultura digital para cerca de 1.500 alunos da rede municipal, com atividades realizadas até o próximo dia 5 de dezembro.
Durante as apresentações, instrutores do SESI demonstraram o funcionamento de modelos robóticos, destacando como sensores permitem que os equipamentos executem tarefas específicas. A cada demonstração, a curiosidade e o encantamento dos estudantes ficavam evidentes, transformando a unidade em um verdadeiro laboratório sobre rodas.
De acordo com o SESI, o projeto itinerante tem promovido uma revolução educacional em todo o estado ao levar conceitos de STEAM — Ciência, Tecnologia, Engenharia, Arte e Matemática — diretamente a municípios de menor porte, com foco em Robótica e Cultura Digital.
O prefeito Gregorio Maglio destacou a importância da iniciativa para o futuro da educação no município. “Foi muito mais que apresentar robôs, foi um verdadeiro laboratório sobre rodas, pela primeira vez em nossa cidade. Nossos alunos interagiram, se encantaram e aprenderam na prática. Em 2026 vamos incluir aulas de robótica no nosso ensino integral. Seguimos cumprindo as metas de governo, porque aqui o trabalho não para”, afirmou.
A ação reforça o compromisso da administração municipal com a modernização do ensino e a preparação dos alunos para os desafios tecnológicos do presente e do futuro.
O prefeito Elvis Cezar lançou oficialmente, na tarde desta segunda-feira (1º), o programa UNIPARNA — a Universidade Virtual de Santana de Parnaíba. A iniciativa tem como objetivo ampliar o acesso ao ensino superior no município e reforça os investimentos da atual gestão na área da educação.
O evento foi realizado no auditório do Centro Administrativo Bandeirantes e contou com a presença de representantes da Universidade Presbiteriana Mackenzie, além de autoridades locais e regionais. Na ocasião, foi assinado um convênio considerado histórico para a implantação do Polo Mackenzie EAD em Santana de Parnaíba.
De acordo com a prefeitura, o programa oferecerá mensalidades gratuitas para egressos do Ensino Médio da rede municipal e da Fábrica de Programadores, ampliando as oportunidades de formação profissional e acadêmica para os jovens da cidade.
O polo deve funcionar à noite, nas dependências da Secretaria Municipal da Mulher e da Família, com início das atividades previsto para o primeiro semestre de 2026. Na fase inicial, serão ofertados os cursos de Análise e Desenvolvimento de Sistemas, Banco de Dados, Gestão de Recursos Humanos, Gestão Financeira, Gestão Comercial, Marketing e Processos Gerenciais, todos na modalidade de Ensino a Distância (EAD).
A criação da UNIPARNA cumpre um compromisso de Elvis Cezar, assumido durante a campanha eleitoral, de grandes investimentos na educação e representa um avanço estratégico para o futuro da cidade.
Com a iniciativa, Santana de Parnaíba amplia sua estrutura educacional e fortalece a política pública voltada à formação profissional, inovação e desenvolvimento econômico regional.
Desde março de 2021, Santana de Parnaíba vem mudando a rotina de milhares de crianças e adolescentes por meio do Projeto Educando no Parque, que já atende mais de 3.500 jovens entre 7 e 18 anos nos dez parques municipais da cidade. A iniciativa busca desenvolver aspectos físicos, emocionais e sociais dos participantes, além de reduzir o tempo excessivo diante das telas.
Com o apoio de 45 professores especializados, as atividades acontecem de terça a sexta-feira, nos períodos da manhã e da tarde. A programação inclui modalidades esportivas como vôlei, futebol, basquete, atletismo, handebol e beach tênis, além de oficinas de arte, ritmos, brincadeiras e rodas de conversa sobre saúde mental e convivência social.
O projeto está presente nos bairros Parque Santana, Refúgio dos Bandeirantes, Tibiriçá, Cristal Park, Parque dos Eucaliptos, São Luís, Itapuã, Colinas da Anhanguera, Jaguari e São Pedro, cada um com infraestrutura adaptada para acolher os alunos.
Os resultados já são sentidos pelas famílias. Nathany, mãe de Nycollas Vilela, aluno de vôlei no Parque Colinas da Anhanguera, destaca a mudança na vida do filho: “Ele sofria com ansiedade, estava acima do peso e com colesterol alto. Hoje, está saudável, com autoestima e sem crises. O projeto transformou a vida dele em todos os aspectos.”
O impacto também é relatado pelos próprios jovens. Daivid, do mesmo núcleo, afirma: “Aprendi muito sobre trabalhar em equipe e conviver com diferentes pessoas. Aqui somos acolhidos como uma família. Esse projeto sempre será uma parte importante da minha vida.”
Reconhecido como referência em políticas públicas voltadas à juventude, o Educando no Parque promove cidadania, inclusão e o uso saudável dos espaços públicos. Interessados podem se inscrever diretamente no parque mais próximo, junto aos professores responsáveis.
A FATEC Carapicuíba anunciou a abertura de inscrições para mais de 200 vagas em diversos cursos para o primeiro semestre de 2026. As oportunidades visam atender a demanda por formação técnica e superior na região, contribuindo para a qualificação profissional dos jovens e adultos.
Cursos Disponíveis
Os cursos oferecidos incluem áreas como Tecnologia da Informação, Gestão Empresarial e Desenvolvimento de Sistemas. A instituição tem se destacado por preparar seus alunos para o mercado de trabalho, oferecendo uma formação alinhada às necessidades das empresas locais. A FATEC Carapicuíba é reconhecida pela qualidade de seu ensino e pela infraestrutura moderna, que proporciona um ambiente propício para o aprendizado.
Além disso, a FATEC conta com parcerias com empresas da região, facilitando estágios e oportunidades de emprego para os estudantes. Essa conexão com o setor produtivo é um dos diferenciais que atraem candidatos em busca de uma formação sólida e com boas perspectivas de inserção no mercado.
Processo de Inscrição
As inscrições podem ser realizadas até o dia 7 de novembro, pelo site oficial da instituição: vestibular.fatec.sp.gov.br. A data da prova é 14 de dezembro, às 13 horas.
A lista da classificação geral e a primeira chamada serão publicadas em 19 de janeiro, a partir das 15 horas. A segunda chamada sairá em 26 de janeiro, também a partir das 15 horas.
Importância da Formação Técnica
A formação técnica e superior é fundamental para o desenvolvimento econômico e social da região. Com a crescente demanda por profissionais qualificados, a FATEC Carapicuíba desempenha um papel crucial na capacitação de mão de obra. Os cursos oferecidos são projetados para atender às exigências do mercado, promovendo a empregabilidade dos formandos.
Além disso, a instituição também realiza eventos e palestras com profissionais renomados, enriquecendo a experiência acadêmica dos alunos. Essas iniciativas ajudam a criar uma rede de contatos e a ampliar as oportunidades de carreira.
As inscrições para os cursos da FATEC Carapicuíba são uma excelente oportunidade para quem busca se qualificar e se destacar em um mercado de trabalho cada vez mais competitivo.
Informações de Serviço:
Para mais detalhes sobre cursos e inscrições, acesse o site oficial da FATEC Carapicuíba.
Santana de Parnaíba voltou a se destacar nacionalmente e alcançou o 1º lugar no eixo Educação do Ranking Connected Smart Cities, divulgado na noite de terça-feira (23) em São Paulo. O levantamento, que chega à sua 10ª edição, avaliou pela primeira vez os 5.570 municípios brasileiros e classificou as cidades mais inteligentes e conectadas do país em 13 eixos temáticos.
No setor educacional, o município superou grandes capitais e centros urbanos ao obter a melhor pontuação em oito indicadores-chave, entre eles: número de computadores ou tablets disponíveis por mil estudantes, relação aluno/professor no ensino primário, porcentagem de escolas com acesso à internet banda larga, vagas para educação infantil, Ideb (anos finais da rede pública), além da taxa de matrículas da população em idade escolar, tanto geral quanto feminina.
O resultado confirma os investimentos contínuos da cidade na qualidade da rede de ensino, infraestrutura escolar e políticas de inclusão digital, fatores que contribuíram diretamente para a liderança nacional.
Além do desempenho em Educação, Santana de Parnaíba também obteve posições de destaque no Ranking Geral: ficou em 11º lugar entre todas as cidades do Brasil e em 7º lugar na região Sudeste, reforçando seu protagonismo como uma das cidades mais desenvolvidas e inovadoras do país.
O estudo Connected Smart Cities analisa desde economia, meio ambiente e mobilidade até saúde, telecomunicações, energia e governança, servindo como um dos principais termômetros de desenvolvimento urbano e qualidade de vida no Brasil.
Uma pesquisa realizada pelo Ministério da Educação (MEC) revelou que menos de 40% dos alunos dos anos finais do ensino fundamental valorizam seus professores. O levantamento, que ouviu mais de 2 milhões de estudantes de 21 mil escolas públicas em todo o Brasil, foi realizado em parceria com o Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed), a União dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime) e o Itaú Social.
Alerta para a qualidade da educação
Os resultados da pesquisa acendem um alerta para gestores e especialistas em educação. O distanciamento entre alunos e professores pode comprometer a qualidade da aprendizagem e a permanência dos estudantes nas escolas. A pesquisa buscou entender a opinião dos alunos sobre diversos aspectos da vida escolar, incluindo a importância dos professores na formação pessoal e acadêmica.
Os dados mostram que a percepção dos alunos sobre a escola varia conforme a série. Estudantes do 8º e 9º anos tendem a ter uma visão menos positiva da escola em comparação aos alunos do 6º e 7º anos. Essa diferença de percepção pode estar relacionada a fatores como a pressão acadêmica e as mudanças na adolescência.
Confiança nas relações escolares
Outro dado relevante da pesquisa indica que 75% dos alunos do 6º e 7º anos confiam em pelo menos um adulto na escola. No entanto, esse número cai para 45% entre os estudantes do 8º e 9º anos. Essa diminuição na confiança pode refletir um ambiente escolar menos acolhedor para os alunos mais velhos, o que pode impactar diretamente sua motivação e engajamento.
A valorização dos professores também apresenta uma queda significativa. Enquanto 39% dos alunos do 6º e 7º anos afirmam respeitar e valorizar seus docentes, apenas 26% dos alunos do 8º e 9º anos compartilham dessa opinião. Essa realidade evidencia os desafios enfrentados na construção de uma relação saudável entre alunos e educadores.
Caminhos para a valorização
Diante desses dados, é essencial que gestores e educadores reflitam sobre estratégias para melhorar a relação entre alunos e professores. A promoção de um ambiente escolar mais inclusivo e a valorização do trabalho docente são fundamentais para reverter esse quadro. Programas de formação continuada para professores e ações que incentivem a participação dos alunos nas decisões escolares podem ser caminhos viáveis.
A pesquisa destaca a importância de ouvir a voz dos estudantes para aprimorar a educação e garantir que todos se sintam valorizados no ambiente escolar. A construção de uma relação de respeito e confiança é crucial para o desenvolvimento educacional e emocional dos alunos.
“Em Santana de Parnaíba, nossos filhos vão pra faculdade”. Com esse lema, a prefeitura estabeleceu como meta impulsionar o Ensino Superior no município e gerar oportunidades para milhares de jovens. Era preciso, então, criar condições para que esse objetivo se concretizasse: o Ensino Médio foi aprimorado em articulação com o ensino técnico, iniciou-se o curso pré-vestibular e novas faculdades se instalaram na cidade.
Nesse contexto, nasceu a unidade local da Fatec (Faculdade de Tecnologia do Estado de São Paulo), que celebrou seu aniversário de 10 anos nesta quinta-feira (14/8). A cerimônia foi realizada na própria faculdade, na Fazendinha, com a presença de alunos, ex-alunos, professores e autoridades municipais. O evento contou com apresentação da Orquestra Municipal de Santana de Parnaíba, exibição de vídeo sobre a história da Fatec, entrega de placas de homenagem, discursos das autoridades e coquetel de encerramento.
Na ocasião, o diretor da Fatec de Santana de Parnaíba, professor Ricardo Slavov, agradeceu a prefeitura por investir na instituição e destacou o fato de a unidade ter sido a primeira do Estado a fornecer almoço e jantar aos alunos. “A cidade foi pioneira nisso e outros municípios passaram a fazer o mesmo em suas unidades. Essa iniciativa estimula os alunos a não desistirem dos estudos e reforça o compromisso da prefeitura com a educação”, destacou Slavov.
Orgulho para a comunidade
De acordo com diretor da Fatec, passaram pela instituição, nos últimos 10 anos, 2,2 mil estudantes, entre formados e não concluintes. “Hoje, temos 985 alunos em formação e 490 profissionais já formados, atuando em empresas e setores diversos da nossa cidade e região. Um verdadeiro orgulho para nossa comunidade”, ressaltou Slavov. A unidade oferece os cursos de Tecnologia em Gestão Comercial, Análise e Desenvolvimento de Sistemas, Segurança da Informação e Ciência de Dados.
No evento, o diretor de Relações Institucionais do Centro Paula Souza, autarquia que administra as Fatecs e as Etecs, Aldie Trabachini, destacou o empenho da prefeitura na conquista da faculdade. “Hoje a gente vê a consolidação de um projeto que deu certo, um projeto de transformação social. Nós vimos a procura de Fatecs por centenas de prefeitos no Estado de São Paulo, e Santana de Parnaíba recebeu esta unidade graças ao empenho da gestão municipal. Em contrapartida, a Fatec está formando uma gama de profissionais que vão atuar na cidade e região trazendo prosperidade e impulsionando a economia”, disse Trabachini.
Histórico
A instituição foi oficializada em setembro de 2014 e iniciou suas atividades no primeiro semestre de 2015 em espaço compartilhado com a Etec Bartolomeu Bueno da Silva – Anhanguera, na região da Fazendinha. Em 2019, a Prefeitura de Santana de Parnaíba entregou o prédio próprio da Fatec. O equipamento público possui três andares, 12 salas de aula, 10 laboratórios de informática, auditório, biblioteca, salas de aula maker e outros espaços para projetos.
Inicialmente, a Fatec oferecia somente o curso de Tecnologia em Gestão Comercial, pela limitação do espaço. Com a conquista do prédio próprio, foram implementados os cursos de Análise e Desenvolvimento de Sistemas, em 2019, e Segurança da Informação e Ciência de Dados, em 2020. A faculdade informou que vai iniciar um novo curso em 2027: Sistemas para Internet, destinado a alunos oriundos do Ensino Médio habilitados em Informática para Internet na Etec (Escola Técnica Estadual) Bartolomeu Bueno da Silva – Anhanguera.
Etecs
Antes da Fatec, a cidade já possuía duas Etecs: a unidade que leva o nome de Bartolomeu Bueno da Silva, inaugurada em 2012; e a Etec Professora Ermelinda Giannini Teixeira, que iniciou as atividades em 2009. As unidades oferecem Ensino Técnico integrado ao Ensino Médio com possibilidade de articulação com a Fatec, de modo a facilitar o ingresso dos alunos ao Ensino Superior. Atualmente, a prefeitura está reformando e ampliando o prédio da Etec Bartolomeu, que deve aumentar sua capacidade de atendimento.
Cursinho pré-vestibular
Entre as estratégias da prefeitura para estimular a formação universitária está a oferta gratuita do cursinho pré-vestibular aos estudantes da rede pública. A edição deste ano teve início no sábado (9/8), com a participação de 420 estudantes. Duas modalidades são oferecidas: uma para alunos da 3ª série do Ensino Médio que vão prestar o vestibular ou o Enem; e outra a estudantes do 9º ano que pretendem ingressar na Etec.
Vestibular 2026
O período de inscrição para ingresso na Fatec em 2026 vai de 15 de setembro a 7 de novembro. O prazo para solicitar isenção ou redução da taxa encerra em 12 de setembro. Para mais informações, acesse o link: https://vestibular.fatec.sp.gov.br/home/
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