Kauan Berto garante kit inverno completo para estudantes de Cajamar

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O prefeito de Cajamar, Kauan Berto, anunciou o início da entrega do kit inverno completo para alunos da rede municipal, com distribuição prevista a partir desta terça-feira (7) para estudantes do Colégio do Futuro. O conjunto inclui uniforme, tênis, meias e mochila, reforçando ações de apoio direto aos estudantes.

A iniciativa ocorre com a chegada do período mais frio e tem como foco garantir conforto, proteção e melhores condições no dia a dia escolar. A medida também contribui para reduzir custos para as famílias.

Segundo o prefeito, os itens foram preparados com atenção à qualidade e ao bem-estar dos alunos, com materiais adequados para enfrentar as baixas temperaturas.

“O inverno está chegando e aqui em Cajamar a prioridade continua sendo cuidar de quem mais importa: nossas crianças!” destacou Kauan.

O Colégio do Futuro é um conceito adotado pela rede municipal de Cajamar, criado para garantir o direito de aprendizagem e elevar o nível de ensino nas unidades escolares. Na prática, as escolas municipais utilizam essa nomenclatura dentro do modelo educacional implantado pela prefeitura.

A entrega começa pelos estudantes dessas unidades, marcando o início da distribuição dos kits de inverno na rede municipal.

Além dos alunos, a gestão também anunciou que profissionais da educação receberão uniformes completos, como forma de valorização e reconhecimento.

A ação reforça o investimento da administração em políticas públicas voltadas à educação e ao suporte social, ampliando o acesso a itens essenciais e promovendo mais dignidade no ambiente escolar.

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SP abre 2,5 mil vagas em cursos gratuitos com foco em emprego; veja como se inscrever

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O Governo de São Paulo abriu 2.519 vagas em cursos profissionalizantes gratuitos, com aulas presenciais e on-line, voltadas a quem busca entrar ou se reposicionar no mercado de trabalho. As inscrições já estão abertas e seguem até 12 ou 13 de abril, conforme a formação escolhida.

As oportunidades fazem parte do programa Trampolim e estão distribuídas em 60 municípios do estado. A oferta contempla 35 cursos em áreas com alta demanda por mão de obra, como logística, administração e tecnologia — incluindo programação web, computação em nuvem e cibersegurança. Também há opções em serviços e economia criativa, como barbearia, confeitaria e panificação.

A iniciativa atende dois públicos principais: jovens de 16 a 24 anos, em busca do primeiro emprego, e adultos entre 25 e 59 anos que desejam mudar de área ou reforçar o currículo. A proposta é alinhar a formação às necessidades regionais do mercado, aumentando as chances de empregabilidade após a conclusão.

Entre os cursos com maior número de vagas estão auxiliar administrativo (450 vagas), logística (490 vagas), pacote de informática (329 vagas) e gestão de pessoas (220 vagas). Há ainda formações específicas como cuidador de idosos, técnicas de vendas, bartender e produção de velas artesanais.

As aulas serão oferecidas em diferentes turnos — manhã, tarde e noite — e ministradas por instituições parceiras como SEST/SENAT, Fundação de Apoio à Tecnologia (FAT) e Centro Paula Souza. As informações sobre locais das turmas presenciais e acesso às aulas remotas são disponibilizadas no momento da inscrição.

Para participar, é necessário ser alfabetizado, morar no estado de São Paulo e ter idade compatível com a modalidade escolhida. As inscrições devem ser feitas pelo site do programa, com login na conta gov.br.

Caso a procura supere o número de vagas, terão prioridade pessoas com deficiência, jovens, desempregados e candidatos de baixa renda. Os selecionados serão comunicados por e-mail com os detalhes da matrícula e início das aulas.

O início das turmas está previsto para 27 de abril. Para obter o certificado, o aluno precisa ter frequência mínima de 75%.

A oferta amplia o acesso à qualificação gratuita em áreas estratégicas e pode facilitar a inserção no mercado formal, especialmente em setores com escassez de profissionais capacitados.

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Foto: Annie Spratt/Unsplash

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Novo colégio infantil e parque são entregues no Suru e ampliam estrutura para famílias

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Moradores da região do Suru, em Santana de Parnaíba, passam a contar com uma nova escola de educação infantil e um parque público no mesmo endereço. Os equipamentos foram inaugurados no sábado (28) e reforçam a oferta de vagas para crianças pequenas, além de ampliar opções de lazer na região.

O evento de inauguração contou com a presença do prefeito Elvis Cezar, que destacou a importância dos equipamentos para a população da região. “Entregamos o primeiro colégio infantil do bairro, que leva o nome do nosso querido Jailton Aparecido Rodrigues — uma justa homenagem a quem tanto contribuiu com a educação da nossa cidade como professor e secretário, e que nos deixou durante a pandemia. O Suru tem muito a comemorar! Desde o início da nossa gestão, o bairro recebeu água, iluminação pública, pavimentação, ampliação do colégio Sebastião… e agora, o primeiro colégio infantil e esse lindo parque“, declarou o gestor.

O novo Colégio Municipal Professor Jailton Aparecido Rodrigues fica na Rua Deodoro de Moraes, 38, no bairro Itaim Mirim. A unidade é a primeira voltada à educação infantil no entorno e atende desde o berçário até o Pré II em período integral — um modelo que impacta diretamente a rotina de famílias que dependem de suporte educacional durante todo o dia.

A estrutura foi projetada para comportar diferentes faixas etárias e inclui 12 ambientes pedagógicos, entre salas de aula, espaços multifuncionais e berçários. Também há quadra coberta e áreas administrativas. Ao todo, o prédio soma cerca de 3 mil metros quadrados de área construída.

O prefeito Elvis Cezar inaugurou os equipamentos no último sábado (28).- Foto: Divulgação/PMSP

Ao lado da escola, a prefeitura também abriu o Parque Municipal do Suru, com aproximadamente 3.700 metros quadrados. O espaço conta com playground, quadra de areia, minicampo society com grama sintética e academia ao ar livre, ampliando as alternativas de lazer e prática esportiva para moradores da região.

A entrega simultânea dos dois equipamentos concentra serviços essenciais em um único ponto do bairro, o que tende a facilitar o acesso da população e reduzir deslocamentos no dia a dia. A região do Suru vem passando por uma sequência de intervenções urbanas nos últimos anos, com melhorias em infraestrutura básica e expansão de serviços públicos.

O colégio leva o nome de Jailton Aparecido Rodrigues, professor e ex-secretário municipal de Educação, reconhecido pela atuação na rede pública local.

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Santana de Parnaíba inicia cursinho gratuito para Enem e vestibulares com mais de 700 alunos

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A Prefeitura de Santana de Parnaíba iniciou, no sábado (21), as atividades do cursinho preparatório gratuito voltado ao Enem, Vestibulinho da Etec e outros processos seletivos. A aula inaugural reuniu mais de 700 estudantes no Colégio Municipal Tenente General Gaspar de Godói Colaço.

Durante o evento, alunos e familiares receberam orientações sobre o funcionamento das aulas, a metodologia adotada e a importância do apoio emocional ao longo da preparação. A proposta do projeto vai além do conteúdo acadêmico, incluindo incentivo e acolhimento aos participantes.

O cursinho é direcionado a estudantes da 3ª série do Ensino Médio e do 9º ano do Ensino Fundamental da rede pública. O objetivo é ampliar o acesso ao ensino superior e técnico, oferecendo preparação estruturada para exames que influenciam diretamente o futuro acadêmico e profissional dos jovens.

Ao longo do curso, os alunos terão acesso a material didático, acompanhamento pedagógico e suporte especializado em disciplinas cobradas nas provas. A iniciativa busca fortalecer a confiança e o desempenho dos estudantes, aumentando a competitividade nos processos seletivos.

Segundo a administração municipal, o programa já apresenta resultados positivos em edições anteriores, com aprovações em universidades públicas e privadas, além da conquista de bolsas de estudo integrais e parciais.

As aulas serão realizadas aos sábados, com cronograma organizado por turmas, e seguem até dezembro no próprio colégio municipal. O corpo docente é formado por professores com experiência em preparação para vestibulares.

Com a iniciativa, a prefeitura reforça a estratégia de ampliar oportunidades educacionais e promover inclusão por meio do acesso ao ensino de qualidade.

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Foto: Fabiano Martins/PMSP

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Cajamar inicia primeira graduação gratuita e marca avanço histórico na educação superior

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O prefeito de Cajamar, Kauan Berto, participou na noite desta segunda-feira (16) da aula inaugural da primeira turma de ensino superior gratuito do município. O evento marcou o início das atividades do Campus de Tecnologia e Logística, que passa a oferecer graduação inédita na cidade.

Ao todo, são 120 vagas disponibilizadas por meio do Polo EaD Unorte, instalado no campus. Os cursos oferecidos são Gestão da Produção Industrial, Gestão e Desenvolvimento de Sistemas de Informação e Processos Gerenciais — áreas consideradas estratégicas para o mercado de trabalho e com foco prático e profissionalizante.

O modelo de ensino combina aulas online em ambiente virtual, encontros síncronos e atividades presenciais obrigatórias realizadas no próprio campus. A estrutura será utilizada também para provas, seminários e demais atividades acadêmicas, garantindo suporte aos estudantes.

A iniciativa representa um marco para Cajamar, que passa a oferecer, pela primeira vez, cursos superiores gratuitos dentro do próprio município. A medida busca ampliar o acesso à educação e fortalecer a qualificação profissional da população local.

Com a iniciativa, Cajamar passa a oferecer, pela primeira vez em sua história, cursos de
ensino superior gratuitos realizados no próprio município. – Foto: Divulgação/PMC

Durante a cerimônia, o prefeito destacou a importância do projeto. Segundo ele, a proposta é permitir que moradores tenham acesso ao ensino superior sem a necessidade de deslocamento para outras cidades, além de preparar a população para as oportunidades de emprego geradas pelo crescimento logístico da região.

Kauan Berto também ressaltou o caráter estratégico do campus, voltado às áreas de tecnologia e logística, e afirmou que a iniciativa integra uma política mais ampla de investimento em educação, que começa na base e se estende até o ensino superior.

Com a implantação do campus, a administração municipal aposta na formação de mão de obra qualificada como vetor de desenvolvimento econômico e social, acompanhando a expansão de empresas e centros logísticos instalados na cidade.

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Profissionais da educação em Cajamar recebem notebooks em ação de investimento na rede municipal

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Profissionais da rede municipal de ensino de Cajamar passaram a contar com novos equipamentos tecnológicos para apoiar o trabalho nas escolas. A Prefeitura realizou, na última quinta-feira (12), a entrega de mais de 100 notebooks destinados a gestores e educadores que atuam nas unidades de ensino do município.

De acordo com a administração municipal, os equipamentos serão utilizados tanto nas atividades pedagógicas quanto nos processos administrativos das escolas, contribuindo para ampliar o uso de ferramentas tecnológicas no ambiente educacional.

A iniciativa faz parte das ações da Prefeitura voltadas à modernização da educação municipal. A proposta é oferecer melhores condições de trabalho aos profissionais da rede, além de fortalecer o planejamento pedagógico e a gestão das unidades escolares.

Com os novos notebooks, educadores e equipes gestoras passam a contar com recursos digitais que podem auxiliar na organização de conteúdos, no acompanhamento das atividades educacionais e no desenvolvimento de práticas pedagógicas mais dinâmicas.

A administração municipal destaca que o investimento em tecnologia educacional é uma das estratégias adotadas para apoiar o trabalho desenvolvido nas escolas e acompanhar as transformações do ensino no ambiente digital.

A expectativa é que os equipamentos contribuam para otimizar rotinas pedagógicas e administrativas, além de apoiar o processo de ensino e aprendizagem na rede municipal.

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Transporte escolar de Barueri passa a ter serviços 100% digitais e elimina uso de papel

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A Secretaria de Mobilidade Urbana (Semurb) e a Secretaria de Inovação e Tecnologia (SIT) concluíram a digitalização completa dos serviços ligados ao transporte escolar em Barueri, por meio da plataforma Solar BPM. Com a mudança, os processos passaram a tramitar de forma totalmente virtual, sem necessidade de entrega presencial de documentos.

Segundo as equipes técnicas envolvidas, a modernização alterou a rotina operacional do setor. Antes da digitalização, eram geradas cerca de 14 pastas físicas a cada seis meses, o equivalente a uma média de 4 mil folhas de papel por semestre. Com o novo formato, deixaram de existir o acúmulo de documentos impressos, os custos com cópias e a exigência de deslocamento para protocolar pedidos.

De acordo com os analistas de negócio da SIT, André Luiz e Fabio Pasinato, a parceria entre as duas secretarias permitiu organizar um fluxo mais eficiente para cadastro, validação de documentos e acompanhamento dos processos.

“O que antes era um procedimento lento e dependente de papel hoje se tornou uma gestão digital ágil, na qual os documentos são anexados diretamente no sistema”, afirmam.

Desde o início de janeiro deste ano, os transportadores escolares já podem fazer os protocolos de forma remota pelo Portal de Atendimento Solar. Pela plataforma, o interessado envia a documentação exigida e acompanha todas as etapas da solicitação sem sair de casa.

Entre os serviços disponíveis no sistema estão autorização para inscrição municipal, cadastro de transportador, substituição de motorista principal ou auxiliar, cadastro de veículo reserva ou provisório, cadastro ou substituição de monitor, emissão ou renovação de autorização para vistoria semestral e solicitação de matrícula.

O transporte escolar atende diariamente centenas de veículos habilitados em Barueri, com serviços voltados a estudantes da pré-escola ao Ensino Fundamental. A rede também contempla milhares de alunos do município, incluindo pessoas com deficiência, que recebem atendimento específico.

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Foto: Tatiane Zechetto/PMB

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Teatro leva espetáculo sobre protagonismo feminino a escolas públicas de São Paulo

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No mês dedicado às mulheres, alunos da rede municipal de ensino de São Paulo estão recebendo apresentações do espetáculo infantil “A Princesa que queria ser Bruxa”, que percorre escolas da capital ao longo de março e abril. A iniciativa faz parte do projeto PROMAC – Heróis da Terra em Ação: Aventuras Sustentáveis em Cena, patrocinado pelo Instituto XP e realizado com apoio do Programa Municipal de Apoio a Projetos Culturais.

Voltada ao público infantojuvenil, a peça apresenta uma releitura contemporânea dos papéis tradicionalmente atribuídos às meninas em histórias clássicas. Na trama, a Princesa Luna recebe um convite inesperado da Bruxa Sol para ingressar em uma Escola de Bruxas, iniciando uma jornada que vai além da fantasia e provoca reflexões sobre autonomia, conhecimento e liberdade de escolha.

Ao acompanhar a trajetória da personagem, que não se identifica com as expectativas impostas a uma princesa tradicional, o espetáculo busca questionar estereótipos e incentivar valores como igualdade de gênero, respeito às diferenças e protagonismo desde a infância. A linguagem acessível e o formato educativo foram pensados para dialogar diretamente com o ambiente escolar.

As apresentações acontecem exclusivamente em escolas municipais da capital paulista, ampliando o acesso de estudantes à produção cultural. A iniciativa integra as ações do Teatro Sustentável, grupo que desenvolve projetos com foco em educação, inclusão e impacto social por meio das artes cênicas.

Segundo a diretora do Teatro Sustentável, Christiane Deucher, o objetivo é estimular reflexões sobre identidade e liberdade. “Com o espetáculo queremos que a Princesa Luna possa enxergar o seu próprio poder e honrar a sua existência, vivendo de forma livre e plena, escutando a sua intuição para completar sua missão”, afirmou.

O espetáculo tem direção de Leticia Bassit e texto de Fernanda Magnani, com atuação de Natália Nery e Kels Feitosa. A trilha sonora é assinada por Natália Nery, enquanto cenografia e figurinos são de Julio Dojcsar. A montagem tem duração de cerca de 50 minutos e é indicada para estudantes entre 7 e 13 anos.

Além das apresentações de “A Princesa que queria ser Bruxa”, o projeto prevê uma nova etapa com o espetáculo “Me Poupe”, voltado à educação financeira, que deverá percorrer escolas da capital entre maio e junho de 2026, somando cerca de 60 sessões.

A proposta reforça o papel do teatro como ferramenta de aprendizado e reflexão, aproximando alunos da rede pública de temas sociais relevantes por meio da arte e da cultura.

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Educação em alta: URE Osasco supera metas do SARESP e consolida modelo de gestão pedagógica

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Com planejamento estratégico, acompanhamento pedagógico constante e uso qualificado de dados educacionais, a Unidade Regional de Ensino de Osasco registra avanços expressivos no desempenho das escolas estaduais.

A educação pública da região de Osasco vem registrando resultados expressivos. A Unidade Regional de Ensino de Osasco (URE Osasco) tem se destacado no cenário educacional paulista ao superar metas estabelecidas e fortalecer o acompanhamento pedagógico nas escolas da rede estadual.

Responsável pela supervisão de 52 unidades escolares, a regional, liderada pelo Dirigente Regional de Ensino Ariovaldo Guinther, vem consolidando uma atuação baseada em planejamento, articulação institucional e análise estratégica de dados educacionais — fatores que têm contribuído diretamente para avanços no aprendizado dos estudantes.

Entre as principais frentes de atuação da URE Osasco está o acompanhamento sistemático das escolas, realizado por meio de visitas técnicas, análise de relatórios e termos de visita elaborados por Supervisores de Ensino e Professores Especialistas em Currículo (PEC), além de reuniões periódicas com as equipes gestoras das unidades. Esse modelo de gestão aproxima a administração regional das escolas, favorecendo o diálogo profissional, a escuta qualificada e a adaptação das políticas educacionais à realidade de cada comunidade escolar.

Nos últimos anos, a regional também avançou na qualificação do acompanhamento pedagógico. Os apoios presenciais em sala de aula, assim como os relatórios e termos de visita, passaram a ser utilizados não apenas como instrumentos administrativos, mas também como ferramentas de análise pedagógica. O foco está na observação da intencionalidade didática, no alinhamento entre planejamento e execução das aulas e no acompanhamento efetivo das aprendizagens.

Outro ponto de destaque é a organização interna da regional. A adoção de agendas previamente pactuadas entre a Equipe de Supervisão de Ensino (ESE) e a Equipe de Especialistas em Currículo (EEC), com definição clara de responsabilidades, contribuiu para superar práticas fragmentadas e fortalecer uma atuação integrada e colaborativa. A medida tem garantido maior coerência nas orientações às escolas e maior consistência no acompanhamento das práticas pedagógicas.

No campo das iniciativas estruturantes, a regional também implantou, ao longo de 2025, o FELP – Fortalecimento Estratégico da Liderança Pedagógica, programa voltado ao apoio e à formação de novos Coordenadores de Gestão Pedagógica. A iniciativa tem como objetivo fortalecer o acompanhamento do trabalho docente, ampliar a clareza das atribuições desses profissionais e incentivar processos formativos alinhados às necessidades de cada escola.

Os resultados alcançados confirmam a efetividade dessas estratégias. No SARESP 2025, a URE Osasco superou a meta do Índice de Frequência do Aluno (IFA), que era de 81,1%, alcançando 89,3%. Já no índice geral do SARESP, a meta estabelecida era 3,9, enquanto a regional atingiu 4,6, conquistando a Meta Ouro e superando o indicador projetado.

Além dos indicadores quantitativos, também são percebidos avanços qualitativos no cotidiano das escolas. As equipes demonstram maior engajamento, autonomia com responsabilidade e participação mais qualificada nos espaços formativos. As práticas pedagógicas apresentam maior alinhamento entre planejamento, execução e avaliação, refletindo-se em aulas com maior intencionalidade didática, registros pedagógicos mais consistentes e acompanhamento mais efetivo do trabalho docente.

Para o Dirigente Regional de Ensino, Ariovaldo Guinther, os resultados são fruto de um trabalho coletivo entre a regional e as equipes das escolas.
“Superar metas é importante, mas o que realmente faz a diferença é a construção de uma relação de confiança com os diretores e equipes escolares. Quando caminhamos juntos, compartilhando responsabilidades e objetivos, conseguimos fortalecer o trabalho pedagógico e alcançar resultados que refletem diretamente na aprendizagem dos nossos estudantes”, destacou.

Com uma atuação orientada por evidências, cooperação entre equipes e foco na aprendizagem, a URE Osasco, sob a liderança de Ariovaldo Guinther, consolida-se como referência em gestão educacional regional, demonstrando que planejamento estratégico, acompanhamento contínuo e articulação institucional são caminhos concretos para a melhoria da qualidade da educação pública.

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Prefeitura de Cajamar leva palestras sobre gravidez na adolescência a alunos da rede municipal

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Durante o mês de fevereiro, dedicado à conscientização e prevenção da gravidez na adolescência, a Prefeitura de Cajamar promoveu uma série de palestras educativas em escolas municipais que atendem estudantes dos oitavos anos.

A iniciativa teve como objetivo orientar os adolescentes sobre prevenção, responsabilidade e planejamento de futuro, incentivando o acesso à informação e o diálogo sobre saúde e projeto de vida.

Durante os encontros, profissionais abordaram temas relacionados às transformações da adolescência e aos impactos sociais e emocionais de uma gestação precoce. Também foram apresentados e explicados os principais métodos contraceptivos, com orientações sobre prevenção e a importância do acesso a informações seguras.

As atividades ocorreram ao longo do mês em diferentes unidades da rede municipal de ensino, alcançando estudantes que estão em uma fase considerada estratégica para a formação de consciência sobre escolhas e responsabilidades.

De acordo com a administração municipal, a proposta das palestras foi ampliar o debate sobre o tema dentro do ambiente escolar, oferecendo orientação e esclarecimentos para que os jovens possam tomar decisões informadas sobre o próprio futuro.

A ação integra as iniciativas de educação preventiva desenvolvidas pelo município e reforça o papel da escola como espaço de orientação, informação e construção de perspectivas para os adolescentes.

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